Inicio Nuestros medios Autobiographie, médias et éducation. Trajectoire d’une ligne de recherche.

Autobiographie, médias et éducation. Trajectoire d’une ligne de recherche.

94
2

Autobiografía, medios y educación. Trayectoria de una línea de investigación.

(Mira el video completo abajo de la foto)

Me llamo Diego Leandro Marin Ossa, soy investigador y educador en Colombia, mi país, allí dirijo el grupo Edumedia-3 y les contaré mi trayectoria profesional en la construcción de la línea de investigación en autobiografía, medios y educación.

– Je m’appelle Diego Leandro Marin Ossa, je suis chercheur et éducateur en Colombie, mon pays, ici J’y dirige le groupe Edumedia-3 et je vais vous parler de ma carrière professionnelle dans la construction de la ligne de recherche en autobiographie, médias et éducation –

Mi proceso de investigación autobiográfica inició en la Universidad Católica de Pereira cuando estudiaba comunicación, e hice mi video autobiográfico en el curso de producción audiovisual con el profesor Mauricio Vera, luego en el año 2006 comencé para enseñar video en la Universidad Tecnológica de Pereira, y adapté el método de video autobiográfico para los estudiantes de licenciatura (formación docente), pero con un objetivo diferente, de modo que cuando sean profesores al educar en comunicación e informática educativa, tengan en cuenta su forma de ver el mundo a través del lenguaje audiovisual.

Después hice Maestría en Comunicación Educativa cuya tesis fue dirigida por el maestro Omar Rincón, e hice de esa experiencia de aula mi objeto de estudio.

– Mon début dans la recherche autobiographique a été à l’Université Catholique de Pereira quand j’étudiais la communication, et j’ai fait ma vidéo autobiographique dans le cours de production audiovisuelle avec le professeur Mauricio Vera, puis en 2006 quand j’ai commencé à enseigner la vidéo à l’Université technologique de Pereira, j’ai adapté la méthode de la vidéo autobiographique pour les étudiants, avec un objectif différent, de sorte que lorsqu’ils enseignent la communication et l’informatique éducative, ils le font à partir de leur façon de regarder le monde à travers le langage audiovisuel, ils peuvent le faire à partir de leur vision du monde avec le langage vidéographique audiovisuel, ils peuvent de regarder le monde à travers le langage audiovisuel.

Ensuite, j’ai fait un Master en communication éducative dont la thèse a été dirigée par le professeur Omar Rincón, et j’ai fait de cette expérience en classe mon objet d’étude –

Ese primer recorrido que comenzó en Pereira continuó en Cartagena de Indias, después en Buenos Aires y en Viedma Argentina, y luego en San Salvador y Guatemala, lugares en los que presenté y compartí con estudiantes y docentes los resultados de mi tesis de maestría.

– Ce premier parcours qui a commencé à Pereira s’est poursuivie à Carthagène des Indes, puis à Buenos Aires et Viedma Argentine, puis à San Salvador et au Guatemala, des endroits  où j’ai présenté et partagé avec les étudiants et les enseignants les résultats de ma thèse de master –

Más tarde, en en año 2014, me invitaron a Brasil para participar en el Congreso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica CIPA, un encuentro mundial organizado cada dos años por Elizeu Clementino y María da Conceição Passeggi, con ellos compartí mi experiencia académica y de investigación durante varios años.

– Plus tard, en 2014, j’ai été invité au Brésil pour participer au Congrès International de Recherche (Auto)biographique CIPA, une rencontre mondiale organisée par Elizeu Clementino et María da Conceição Passeggi, avec eux j’ai partagé mon expérience académique et de recherche –

Ese segundo recorrido que comenzó en Rio de Janeiro, continuó en Montevideo y en Maldonado Uruguay, después en Cuiabá y en São Gonçalo Brasil, ese fue el momento en el que establecí redes internacionales de investigación y profundicé en el estudio del relato autobiográfico, los medios y la educación.

– Ce deuxième parcours, qui a commencé à Rio de Janeiro, s’est poursuivi à Montevideo et à Maldonado, puis a continué à Cuiabá et à São Gonçalo Brésil, a été le moment où j’ai établi des réseaux internationaux de recherche et approfondi l’étude du récit autobiographique, des médias et de l’éducation –

Luego, en el año 2016 comencé mis estudios de doctorado en la Universidad Autónoma de Barcelona, ​mi tesis dirigida por el profesor José Manuel Pérez Tornero es una investigación sobre el relato autobiográfico como método de desarrollo de habilidades reflexivas y expresivas de la competencia mediática.

– Puis en 2016 j’ai commencé mes études doctorales à l’Université Autonome de Barcelone, ma thèse a été dirigée par le professeur José Manuel Pérez Tornero, est une recherche sur le récit autobiographique comme méthode de développement des compétences réflexives et expressives de la littèratie médiatique –

En ese tercer recorrido desarrollé mi experimento de investigación predoctoral con estudiantes de comunicación, medios y educación, de la Universidad Autónoma de Barcelona, de la Escola de Comunicações e Artes de la Universidade de São Paulo y de la Universidad Tecnológica de Pereira y llegué de manera presencial y virtual a Segovia, Puebla, Ciudad de México, Brasilia, Campinas, San Ramón, Manizales y La Paz Cesar, para compartir con estudiantes, profesores e investigadores de doctorado, maestría y grado algunos de mis estudios sobre relato autobiográfico, educación mediática y alfabetización mediática.

– Dans ce troisième parcours, j’ai développé mon projet de recherche pré-doctorale avec des étudiants de l’Université Autonome de Barcelone, de l’Escola de Comunicações e Artes de l’Université de São Paulo et de l’Université Technologique de Pereira, le parcours m’a mené de manière présentielle et virtuelle à Ségovie, Puebla, Mexico, Brasilia, Campinas, San Ramón, Manizales et La Paz Cesar pour partager avec des étudiants, des professeurs et des chercheurs de doctorat, de maîtrise et de grade, certaines de mes études sur le récit autobiographique, et la littératie médiatique –

Para terminar quiero recordar una idea. Jerome Bruner dijo que para salir adelante uno necesita una buena teoría y las teorías por lo general deben comenzar internamente. La más importante es una teoría acerca de uno mismo.

– Pour finir, je veux me souvenir d’une chose. Jerome Bruner a dit que pour aller de l’avant on a besoin d’une bonne théorie et les théories doivent généralement commencer en interne. La plus importante est une théorie sur soi-même –

2 Comentario

  1. Diego: Tú doctorado es vocación digna de grandes almas, que tu calidez humana siga sembrando el amor y la ternura en todos los que te conocemos; ya que con tu amor y dedicación estás fotaleciendo el futuro de la patria, gracias mi querido hijo por este regalo que me das que Dios te bendiga siempre, ya que en el libro de mi vida habrá siempre páginas maravillosas llenas de ti.!!Felicitaciones!!.

Deja un comentario:

Por favor ingresa tu comentario
Por favor ingresa aquí tu nombre