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Tesis doctoral: La mediación (auto)biográfica de la competencia mediática

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Con esta tesis quiero hacer mi aporte a los estudios de medios, comunicación, autobiografía y educación, en ese sentido, pienso que la mediación (auto)biográfica de la competencia mediática será de utilidad a los docentes e investigadores, para que se sitúen en el punto de vista de sus estudiantes antes de comenzar un proceso o un proyecto de formación o de investigación, en los diversos escenarios de la educación formal, no-formal e informal con alumnos, comunidades y audiencias.

También quiero contribuir con mis reflexiones a la implementación del Currículo de Alfabetización Mediática e Informacional para profesores, producido por la UNESCO en colaboración con los investigadores y las investigadoras de todo el mundo, para que tengan a su disposición otro recurso que les permita educar desde el enfoque de la enseñanza reflexiva.

Desde un comienzo de la investigación, me propuse descubrir la manera de adaptar el relato audiovisual (auto)biográfico como método y como metodología para introducir a los estudiantes de medios, educación, comunicación y educomunicación en el desarrollo de habilidades (auto)reflexivas y (auto)expresivas de la competencia mediática, y explicar cómo se da el proceso de mediación (auto)biográfica de las vivencias, de los recuerdos y de los relatos de esas memorias, así como el proceso de reflexión y de expresión que se genera en la producción de relatos audiovisuales (auto)biográficos, a partir de la experiencia de vida que se adquiere con los medios de comunicación a lo largo de la vida.

En ese sentido, el seminario temático me ofreció la posibilidad de adaptar los principios metodológicos y epistemológicos de la Investigación (Auto)biográfica al proceso de producción de los relatos audiovisuales (auto)biográficos de los estudiantes en relación con sus experiencias mediáticas, mediadas y mediatizadas, como una forma de (auto)observación, (auto)aprendizaje y (auto)actualización de la mirada y de los puntos de vista sobre la realidad.

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